Happening, Motivasjon og Videoredigering

I uka som gikk hadde vi en annerledes dag. Vi brukte onsdagen til spill, som barn bruker mye tid på. Jeg syntes det ble en veldig kjekk dag! Vi spilte Buzz, danset med dansematte, spilte Eyetoy, spilte The Sims og Singstar. Jeg hadde prøvd alt før, untatt dansematten. The Sims og Singstar har jeg mer peiling på, det har jeg spilt mye. Det var veldig kjekt med litt variasjon fra de vanlige dagene!

På torsdagen hadde vi om motivasjon i pedagogikk. Jeg lærte litt om indre og ytre motivasjon og om hva som skaper motivasjon.

I dag har vi hatt om videoredigering på skolen. Vi hadde et lite kurs på to timer hvor vi lærte å redigere videoklipp. Det var utrolig spennende, og jeg har hatt lyst til å lære det lenge. Vi fikk først se en svensk bruksanvisning på MovieMaker(som jeg egentlig hadde i lekse) og etterpå prøvde vi å lage en film selv. Filmen jeg lagde den timen var ikke det beste jeg har sett, men det var bare en test =). Nå vet jeg iallefall alle mulighetene jeg har når en skal redigere en film.

Nytt år

Nå var det nye året begynt, og i dag har jeg hatt første timen i ped etter julen. Vi lærte om digitale sammensatte tekster og så på eksempler. Det var spennende å se andre måter å bruke data på. Jeg ble spesielt imponert over Microsoft Reader som kunne brukes til å lage lydbøker. Det fungerte ikke så bra på norsk, men jeg tror det går fint an å bruke på engelsk.
Vi fikk også en ny oppgave i pedagogikk og norsk. Oppgaven var å lage demoversjoner av to bøker som skal få elevene til å lese bøkene. Det vil bli utrolig spennende å se hva vi kan få til å lage.

For nesten en uke siden var jeg også i punktpraksis, hvor jeg lærte litt om barn og nye medier. Jeg trodde ikke jeg ville bli så overrasket over hvordan barn bruker internett og mobiler, men det var noen ganger jeg ble overrasket likevel. Praksisskolen presenterte både negative og positive sider ved de nye mediene, og vi fikk se hva elevene kan bruke data til med på skolen. Vi fikk se hva de ulike trinnene brukte data til også. I fjerde klasse brukte de data til lå lære om klokken, i femte klasse fikk vi se hvordan de lagde film ved å ta bilder, og i sjette klasse viste elevene hjemmesidene sine. På slutten av dagen fikk vi også en oppgave fra praksislærerene som gikk ut på å lage presentasjoner.